Założenia programu: doc 0.21MB Podsumowanie programu edukacyjnego "Czyste powietrze wokół nas" w woj. podkarpackim w roku szkolnym 2021/2022
Termomodernizacja to doskonały sposób na poprawę efektywności energetycznej budynku, a prościej rzecz ujmując – sprawienie, by dom był ciepły zimą, przyjemnie chłodny latem i każdego dnia pracował nad zasobnością portfela swoich mieszkańców oraz troszczył się o klimat. Niemożliwe? A jednak! Wystarczy krok po kroku wprowadzać proekologiczne zmiany – zaczynając od ocieplenia budynku, przechodząc przez wymianę źródeł światła i punktów grzewczych na te przyjazne środowisku, na inwestycji w energooszczędne drzwi i okna kończąc. Dla kogo przewidziane jest wsparcie w odsłonie programu Czyste Powietrze w 2022 roku i jak się o nie ubiegać? Czyste Powietrze - jakie zmiany w 2022 roku? Zasady dofinansowania Powiedzieć, że wspólna walka o kondycję planety jest niezwykle istotna, to jak nie powiedzieć nic – zwłaszcza, że w tym przypadku liczy się każda najmniejsza zmiana nawyków, a siłą staje się suma niewielkich gestów. Nic więc dziwnego, że rok 2022 przyniósł trzecią odsłonę programu Czyste Powietrze, która funkcjonuje dziś na nieco innych zasadach niż w poprzednich miesiącach. Jakie zmiany czekają na inwestorów? - Przede wszystkim dotyczą one progów dochodowych. Do obecnych grup beneficjentów dołącza zupełnie nowa, tj. gospodarstwa, które wykazują niższe dochody niż te uwzględnione w poprzednich latach – mówi Albert Mróz, ekspert marki OknoPlus. Jak zatem kształtują się warunki, które należy spełnić, by otrzymać finansowe wparcie i na jakie dopłaty mogą liczyć inwestorzy? · Dochód nieprzekraczający 100 tysięcy złotych rocznie: najwyższa dotacja może wynieść nawet 30 000 zł, jeśli w ramach prac inwestor zdecyduje się na mikroinstalację fotowoltaiczną. · Dochód nieprzekraczający 1564 zł (miesięcznie na osobę) w gospodarstwie wieloosobowym oraz 2189 zł w gospodarstwie jednoosobowym: dotacja do 37 000 zł – dla przedsięwzięcia z mikroinstalacją fotowoltaiczną. · III edycja programu uwzględnia również beneficjentów, których przeciętny dochód nie przekracza 900 zł (miesięcznie na osobę) w gospodarstwie wieloosobowym oraz 1260 zł w gospodarstwie jednoosobowym. Tu dopłaty będą największe – nawet 69 000 zł dla przedsięwzięcia z mikroinstalacją fotowoltaiczną. Spełnienie tych warunków to połowa sukcesu – drugą jest bez wątpienia wybór odpowiednich rozwiązań. Czyli jakich? – W wersji minimum mowa tu o oknach, których współczynnik przenikania ciepła wynosi nie więcej niż 0,9 W/(m2K) – zgodnie z założeniami WT2021 – mówi Albert Mróz, ekspert marki OknoPlus. – Jednak decydując się na tak istotną inwestycję, warto myśleć przyszłościowo, stawiając na rozwiązania, które znacznie wyprzedzają wymagania ustawodawcy. W OknoPlus idziemy więc o krok dalej i oferujemy produkty, których parametr Uw plasuje się na poziomie 0,7 W/m²K. Najlepszym przykładem będą tu okna Genesis, Morlite oraz Reveal – dodaje. Jak skorzystać z dofinansowania Czyste Powietrze w 2022 roku? Aby skorzystać z dostępnych w programie możliwości, należy złożyć do Narodowego Funduszu Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej (dalej: NFOŚiG) odpowiednio przygotowany wniosek. Tu do dyspozycji mamy 3 drogi: wysłanie e-wniosku przez Internet, dostarczenie papierowej wersji bezpośrednio do urzędu lub wypełnienie dokumentów w banku podczas ubiegania się o kredyt na poczet eko-rozwiązań. Szczegółową instrukcję składania wniosków znajdziesz na stronie WFOŚiGW.
Celem programu Czyste Powietrze jest walka z zanieczyszczeniem powietrza w Polsce. Niestety od początku funkcjonowania programu, polegał on na zwrocie poniesionych przez beneficjenta kosztów. W efekcie, nawet przy zwiększaniu poziomów dotacji, czy obniżeniu progów dochodowych, wiele osób nie mogło skorzystać z programu, gdyż nie
- Dzisiaj jest już ponad 131 tys. 600 złożonych wniosków o dofinansowanie w zakresie wymiany źródeł ciepła i termomodernizacji budynków - powiedział Andrzej Duda na konferencji prasowej. Jego wypowiedzi cytuje Polska Agencja Ale to także jeszcze cały czas praca nad tym programem, aby był bardziej dostępny, aby liczba składanych wniosków była coraz większa, a także aby te wnioski były rozpatrywane coraz sprawniej. Stąd nasze dzisiejsze spotkanie - wytłumaczył zasady programu "Czyste Powietrze" mają obowiązywać od piątku 15 maja. Chętni mogą uzyskać rządowe dofinansowanie do wymiany pieca na bardziej ekologiczny lub do instalacji paneli fotowoltaicznych. Program jest skierowany do właścicieli lub współwłaścicieli jednorodzinnych budynków mieszkalnych. Wysokość uzyskanej przez nich dopłaty jest zależna od zakresu prac i także: Zobacz też: ZUS wydłuży programy pomocowe? Prezes Zakładu o postojowym i płaceniu składekWnioski do uczestnictwa w programie "Czyste Powietrze" przyjmują Wojewódzkie Fundusze Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej - właściwe do adresu zamieszkania, w którym zrealizowana ma być inwestycja. W niektórych przypadkach nabór prowadzą również gminy. Dotyczy to tych gmin, które podpisały porozumienie o współpracy z funduszem. Dane kontaktowe poszczególnych funduszy znajdziesz jednak zbyt długo z punktu widzenia beneficjentów. Dlatego też w nowej wersji programu urzędnicy mają 30 dni na rozpatrzenie wniosku zamiast dotychczasowych wariancie podstawowym programu "Czyste Powietrze" chętni mogą uzyskać dofinansowanie do 20 tys. złotych. W przypadku, gdy beneficjent myśli o efektywniejszym źródle ogrzewania, czyli o pompie ciepła - wsparcie może sięgnąć do 25 tys. złotych. Jeżeli do tego dochodzi instalacja paneli fotowoltaicznych, uzyskać od rządu można do 30 tys. też: Latające cudo za prawie 200 tys. zł. Byłam ze strażą miejską na kontrolach "kopciuchów"Co ważne, dofinansowanie można uzyskać na przedsięwzięcia rozpoczęte do sześciu miesięcy przez złożeniem wniosku o dofinansowanie z programu. W tym przypadku jednak data rozpoczęcia realizacji nie może być wcześniejsza niż 15 maja 2020 roku. Wersja programu przewiduje także dofinansowanie już zakończonych inwestycji."Czyste Powietrze" wystartowało jesienią 2018 roku. Finansowanie programu zapewnia Narodowy Fundusz Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej. Operatorami są wojewódzkie fundusze ochrony środowiska. Do nich też trafiają wnioski o newsa, zdjęcie lub filmik? Prześlij nam przez jakość naszego artykułu:Twoja opinia pozwala nam tworzyć lepsze 76 czy 90 dni a pół roku i więcej tyle się czeka na rozpatrzenie bo CovidA co z dofinansowaniem dla domów wielorodzinnych? Właśnie w sierpniu likwidowalam piexe kaflowe, instalacja ogrzewania wyniosla mnie prawie 20 zero dofinansowania! Program jest niesprawiedliwy! Mieszkańcy kamienic, nie moga na nic liczyć!? Czas o tym pomyśleć!Program mnie do budynki usługowo-mieszkalne są poza programem!?mam swój piec mam kw ale program nie dla w budynku wielorodzinnym - 5 mieszkań - i niestety ani gmina ani nikt inny nie jest w stanie zapewnić dopłaty do wymiany tzw kopciucha. Władza ludowa ( jaka by nie była) nie pomyślała o tym, że w takich budynkach także trzeba wymieniać źródła ogrzewania na ekologiczne. W dużych miastach pomyśleli a tzw program czyste powietrze obejmuje tylko budynki ludziom pensje i emerytury, to będą się grzali ekologicznym gazem z NordStream 2 i po problemach. A wystarczy, żeby zarządzono, że jedna złotówka jest warta 1 EUR i wszędzie będzie "czyste powietrze"
FORMULARZ ZGŁOSZENIOWY SZKÓŁ DO REALIZACJI. 2.FORMULARZ ZGŁOSZENIOWY DO PROGRAMU „CZYSTE POWIETRZE WOKÓŁ NAS’ W ROKU SZKOLNYM 2021/2022. Nazwa i adres placówki. Nr tel., faxu., e-mail. Imię i nazwisko Dyrektora. I część Ogółem liczba oddziałów - Ogólna liczba dzieci w grupach -. 3-letnie - 5-letnie - 4-letnie - 6-letnie - 3
„Czyste powietrze wokół nas” -realizacja programu antynikotynowegoPonieważ palą starsi koledzy, rodzeństwo, rodzice edukacja antynikotynowa staje się niezbędnym elementem wychowania społecznego, szczególnie, gdy weźmiemy pod uwagę zjawisko biernego palenia. Dla dzieci w wieku przedszkolnym bierne palenie oznacza między innymi:• zmniejszoną gotowość szkolną, • zaburzenia rozwoju psychoruchowego, • zaburzenia zachowania dziecka, • zwiększoną częstość występowania przewlekłego zapalenia ucha środkowego, • zmniejszenie odporność immunologicznej organizmu; Dorośli nie zdają sobie sprawy, że paląc narażają swoje dzieci na choroby związane z nałogiem tytoniowym Palenie przy dzieciach jest prawie normą. Walka z nałogiem palenia papierosów jest bardzo trudna, trzeba więc uczynić wszystko co możliwe, aby przez odpowiednią profilaktykę ustrzec przed nim dzieci. Do podstawowych metod wychowania przeciw tytoniowego należy dawanie właściwego przykładu, który działa na wszystkie strony psychiki dziecka, w celu skłonienia go do chęci upodobnienia się do osoby niepalącej. Widzimy więc jak ważną i potrzebną jest edukacja antynikotynowa od najmłodszych lat. Biorąc pod uwagę wyżej wymienione aspekty oraz argumenty przedstawione przez PSSE postanowiłam realizować w grupie dzieci 5- letnich Program edukacji antynikotynowej ,,Czyste powietrze wokół nas”. Pełniłam również funkcję koordynatora do wdrażania programu w placówce w roku szkolnym 2011/2012 . Pisałam harmonogram działań, organizowałam wspólne działania, sporządzałam notatki z przebiegu realizacji programu. Byłam odpowiedzialna z a pisanie sprawozdania z przebiegu wdrażania programu w naszej szczegółowe programu to :- wykształcenie umiejętności rozpoznawania różnych źródeł dymu (w tym dymu papierosowego),- zwiększenie wrażliwości dzieci na szkodliwość dymu papierosowego,- zwiększenie wiedzy na temat skutków palenia papierosów,- zwiększenie wrażliwości dzieci na miejsca, w których mogą być narażane na dym. Program ten skierowany jest nie tylko do dzieci ale również ich rodziców i opiekunów, a jego głównym celem jest wzrost kompetencji rodziców w zakresie ochrony dzieci przed ekspozycją na dym tytoniowy oraz wykształcenie u dzieci świadomej umiejętności radzenia sobie w sytuacjach, w których inne osoby palą przy nich papierosy. Przed realizacja programu odbyłam szkolenie na koordynatora programu w PSSE w ........................................ dotyczące sposobów realizacji programu. Pierwszą z form realizacji programu było zapoznanie rodziców z realizacją programu ,, Czyste powietrze wokół nas” poprzez przekazanie ulotki oraz rozmów indywidualnych. Przekazałam również rodzicom - List do rodziców, informacja na temat programu antytytoniowego. Uzyskałam akceptację do realizacji programu. Kolejną formą realizacji programu był cykl zajęć dydaktycznych skierowany do dzieci, składający się z 5 zajęć warsztatowych:-,,Wycieczka po okolicy przedszkola” -„Co i dlaczego dymi?”-„Jak się czuję, kiedy dymi papieros?”-,,Co się dzieje, gdy ludzie palą papierosy?” - ,,Jak unikać dymu papierosowego?” Dzieci bardzo chętnie uczestniczyły we wszystkich zaproponowanych formach zajęć. Dodatkowo w ramach realizacji zagadnień programu , zorganizowałam kącik informacyjny dla rodziców na temat szkodliwości palenia papierosów. Zorganizowałam przemarsz antytytoniowy pod hasłem ,, Nie pal przy mnie”. Dzieci z dinozaurem Dinusiem oraz z zielonymi balonikami, na których wypisane zostały hasła: „Palenie szkodzi” maszerowały ulicami ............. apelowały do dorosłych, próbowały zniechęcić ich do nikotyny. W czasie pochodu dzieci obdarowywały napotkanych przechodniów znaczkami ,, Nie palę”, nawołującymi do rzucenia palenia. Wspólnie z dziećmi wykonałam plakaty i ulotki, które zostały wykorzystane podczas przemarszu antynikotynowego ulicami miasta. Dzieci wzięły udział w spotkaniu ze stomatologiem,, Dbam o zęby”. Dowiedziały się o szkodliwości palenia papierosów dla zdrowia oraz wyglądu zębów i higieny jamy ustnej. Uczestniczyły w spotkaniu ze strażakami pod hasłem ,,Skutki rzucania niedopałków”. Poznały przyczyny powstawania pożarów, miedzy innymi rzucanie niedopałków. Podczas uroczystości z okazji Święta Rodziny pod hasłem ,, Mam prawo do swoich praw” prezentując ,,Prawo do zdrowia” dzieci wzięły udział w Quizie podsumowującym program, przedszkolaki odegrały scenki o tematyce antynikotynowej, śpiewały piosenkę o Dinusiu, zachęcały poprzez swój wyraz artystyczny do dbania o zdrowie i zerwania z nałogiem. Wykonały plakaty antytytoniowe „Mamo! Tato! Nie pal !”. Rodzice z dużym zainteresowaniem oglądali prace swoich pociech. Poszczególne zajęcia były skoncentrowane na pobudzeniu różnych form aktywności dziecka przez zabawy twórcze, tematyczne, grupowe, konstrukcyjne. Na zajęciach dzieci wykonywały odpowiednie rysunki, których celem jest uświadomienie szkodliwości dymu papierosowego, ćwiczenia oddechowe i relaksacyjne przy akompaniamencie muzycznym, uświadamiające, iż oddychanie świeżym powietrzem jest zdrowe. W formie pantomimy naśladowały zachowanie osób niepalących i palących, projektowały własne znaczki mówiące o szkodliwości palenia tytoniu. W wyniku tych zajęć dzieci usystematyzowały swoją wiedzę na temat szkodliwości dymu nikotynowego, dowiedziały się w jaki sposób można i trzeba zachowywać się, gdy narażonym się jest na wdychanie dymu z papierosa. Wprowadzenie wychowania antynikotynowego jako części wychowania zdrowotnego dla tej grupy wiekowej stanowi pierwsze ogniwo w łańcuchu działań edukacyjnych na rzecz kształtowania świadomych postaw antynikotynowych dzieci przedszkolnych Zajęciom towarzyszyła wykonana przez nauczyciela sylweta dinozaura „Dinusia”, która pomagała dzieciom w rozwiązywaniu stawianych zadań problemowych, uczyła współdziałania w zespole i odpowiedzialności za efekt końcowy. Każde dziecko po przeprowadzonym zajęciu przyklejało sobie buźkę, która odzwierciedlała jego nastrój, przeżycia emocjonalne towarzyszące mu podczas zajęć. Ostatnim elementem programu było spotkanie z rodzicami, przedstawienie rodzicom sprawozdania oraz podziękowanie za współpracę w realizacji programu ,,Czyste powietrze wokół nas”. Podczas tego spotkania omówiono również wspólne sukcesy oraz trudności jakie pojawiły się podczas realizacji programu, a także korzyści z realizacji programu dla dzieci, rodziców, rodziny i przedszkola. Nakreślono plany dalszego działania mające na celu wzmocnienie efektów programu. Przeprowadzona ewaluacja pozwala stwierdzić, że zajęcia podobały się w pełni zaakceptowali realizację programu, chętnie wspierali nauczyciela. W spotkaniu zamykającym program uczestniczyło 67% rodziców, którzy pozytywnie wypowiadali się o efektach realizacji programu. Wszyscy uczestnicy programu: nauczyciel, dzieci, rodzice, pozytywnie ocenili przebieg i efekty końcowej realizacji programu antytytoniowego ,,Czyste powietrze wokół nas”. Postanowiłam, iż podjęte działania będą kontynuowane w przyszłym roku szkolnym i kolejnych efekty:-wzrost kompetencji dzieci w zakresie radzenia sobie w sytuacjach, w których inni palą papierosy,-zwiększenie świadomości rodziców na temat znaczenia ich roli w rozwoju zdrowotnym dzieci, a w szczególności w profilaktyce antytytoniowej,-zwiększenie umiejętności rodziców w zakresie wspierania dzieci w sytuacjach społecznych, w których narażone są na ekspozycję dymu tytoniowego,-podjęcie przez rodziców decyzji na temat utrzymywania efektów programu w czasie i po jego realizacji,- poszerzenie oferty programowej przedszkola,- satysfakcja nauczyciela z efektów prowadzonych działań,-przedszkole zyskało miano placówki promującej profilaktykę antytytoniową.
VHVVd. 8k34ujuhl2.pages.dev/3098k34ujuhl2.pages.dev/3078k34ujuhl2.pages.dev/1588k34ujuhl2.pages.dev/3818k34ujuhl2.pages.dev/1588k34ujuhl2.pages.dev/3788k34ujuhl2.pages.dev/3178k34ujuhl2.pages.dev/128k34ujuhl2.pages.dev/28
wnioski z programu czyste powietrze wokół nas
